Wat is het DUDOC Programma?

Dudoc (Didactisch Universitair onderzoek van DOCenten naar vernieuwing van de bètavakken) is een programma dat 19 vo-docenten de mogelijkheid biedt vier jaar lang een onderzoek uit te voeren naar vernieuwingen in de bètavakken, naast hun baan op school. Het programma is ingesteld door het Platform Bèta Techniek met steun van het ministerie van OCW. De naam verwijst met een knipoog naar de architect Dudok: de onderzoekers als ‘architecten’ van nieuw bètaonderwijs.

Deze nieuwsbrieven staan vol informatie over DUDOC:
> februari 2009
> september 2007

Met DUDOC wordt het werk van de vernieuwingscommissies biologie, natuurkunde, scheikunde, wiskunde en NLT ondersteund.

DUDOC-onderzoekers

In 2007 ging de eerste groep docentonderzoekers van start, in 2008 volgde tweede groep. DUDOC wordt begeleid door een programmaraad. Er is geld beschikbaar gesteld voor de docent-onderzoekers. Ze worden vrijgesteld voor hun onderzoek en krijgen een onderzoeksomgeving op een universiteit. De instellingen ontvangen een geldbedrag voor de begeleiding van de onderzoekers en onderzoekskosten.

Lees verder over de onderzoeken:
> Eerste groep DUDOC-onderzoekers
> Tweede groep DUDOC-onderzoekers
> Programmaraad DUDOC

Evaluatieonderzoek DUDOC

Het DUDOC-programma loopt inmiddels enkele jaren. De TU Eindhoven (ESOE) zal drie jaar evalueren wat de impact van het programma is op diverse betrokkenen: scholen, de wetenschap, de onderzoekers en de vernieuwingscommissies. Men gaat na hoe het programma zich ontwikkelt en zal aanbevelingen doen voor een vervolgprogramma dan wel soortgelijke programma’s.
Aan het evaluatieonderzoek is een theoretisch perspectief gekoppeld dat betrekking heeft op noties omtrent ‘boundery crossing’. Vanuit deze noties is het onder andere mogelijk om op een onderbouwde manier in te gaan op veranderingen bij de betrokken praktijken onder invloed van onderzoek en welke spanningen zich daarbij zoal hebben voorgedaan. Om een antwoord te geven op de onderzoeksvragen worden interviews afgenomen en documenten geanalyseerd.

DisclaimerPrivacy StatementSitemap